活水女子大学进修见闻三  就职课工作体验

日本文化经济学院  王少荣

近年来，日本经济不景气，对就业带来一定影响，但活水仍以98.5%的就业率名列前茅，这与活水细致的就业推进工作分不开。1月22日，我在就职课进行工作体验，与就职课长荒木老师进行了交流，深入了解活水就职推进的做法，探讨就业中遇到的问题和解决途径。

与留学中心三浦老师（右一）交流活水就业情况  

活水推进就业的做法主要有以下几点：

1.提高职业咨询专业化程度。就职课有三位老师，都取得了全国2级就职咨询师证书，据说这类咨询师证书很难考。工作重点是帮助学生明确职业发展目标，提供职业发展咨询。和心理中心一样，就职课知名度很高，咨询数量庞大，咨询方式灵活，有多对一、一对一、小组咨询等，学生问题大多关于面试技巧、专业与就业的相关性、如何成功进入大企业、怎样确立就职目标等方面。就职课将问题逐条登记，汇编成册，寻找典型案例，为学生提供有益指导。

2.抓住集中的招聘机会。日本有专业机构规划就职时间，每年开启时间不同，大致从3月到7月。期间，支援机构会在日本各地举行招聘会，招聘单位也可根据需要开宣讲会，支援机构会将本年度招聘计划、流程、宣讲会安排等提前做成册子，发布到各大高校，高校根据统一计划调整自己的工作计划，并将相关信息发布给学生。日本企业也会将相关招聘委托大型的猎头公司，学生直接参与猎头公司宣讲，就可以进入应聘流程。招聘时间集中有利于学生更好地把握就职进度，把握就职的有利机会。

3.重视资源积累。就职课有很多活页夹，他们将历年招聘单位进行归类，便于了解行业需求和就业状况，并将这些单位视为长期资源，保持良好沟通，拓宽学生的就业渠道。就职课老师会定期电话、邮件或走访等形式与用人单位联系，了解行业需求，对学生的要求等。就职课设计了很多实用的表格，如：同学面试完要填写表格，涉及面试各个环节，便于后面的同学参考。日本没有官方三方协议，一旦确立用人单位，学生会到就职课填写信息，是活水就业率的数据来源。

4.就职培训丰富多样。为了提高学生的就业竞争力，活水有很多专门培训。在低年级，主要帮助学生确立职业发展目标，明确就职中看重的能力。日本招聘单位看重学生打工、志愿者活动等经历，就职课会对新生做好指导，让学生通过努力提高专业竞争力。高年级则进行一些实用的就职培训，如：模拟面试、简历制作、化妆技巧、面试礼仪等，邀请一些用人单位来校讲座，从招聘者的角度，提出对学生的要求，帮助学生明确努力方向。

活水女子大学就职课宣传栏  

活水就业工作也遇到一些问题，荒木老师介绍说，由于日本老龄化、少子化问题突出，劳动力严重不足，日本高校就业问题并不突出，只要学生有合理预期，并能积极行动，基本都可以找到工作的。他们面临的最大问题是让学生有合理预期，由于日本企业文化中强调企业忠诚度，很多日本学生将第一份工作看做一生的职业，所以都希望能进入大企业。部分学生为此产生焦虑、抑郁等问题，学生家长也会一再给老师打电话，咨询相关问题，这是他们要努力解决的问题。

在就职课最大感受是工作目标明确，就业体系清晰，从开拓就业渠道到指导学生成功就业，活水都积累了丰富经验。他们善于总结，注重信息的积累和整理，总结好的做法，形成规章制度。在就业不景气时，也能够把握就业形势，动员学生积极就业，并与用人单位建立良好关系，扭转不利形势，这些都是值得我在今后工作中思考和学习的。